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思想政治理论课教师队伍建设工作特色做法和典型工作案例总结
2017年我院成立了马克思主义教学中心，提出以马克思主义教学中心建设为抓手，推进思想政治理论课教师队伍建设，构建学院“大思政”育人格局，推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑，切实提高大学生的思想政治素质。现将相关工作总结如下：
一、思想政治理论课教师队伍概括
目前，学院有专、兼职思想政治理论课教师13人，全部为中共党员。思政教师队伍的职称结构为：教授2名，副教授5名，讲师6名，高级职称占53.8%。；年龄结构为：40—55岁7人，30—40岁6人；具有硕士以上学位的教师6名，占思政教师队伍总数的46.2%。教师的配备基本满足教学需要。
二、特色做法和主要工作经验
（一）师资队伍建设不断推进
1、成立马克思主义教学中心，完善机构设置。基础部是学院为加强基础公共课（包括思政课）教学而单独设置的正处级教学部门，与学院其他专业系并称“四系一部”，负责并承担全院学生思想政治理论课教学与研究任务，统一管理思想政治理论课教师的教学工作。
为突出对思想政治理论课的领导和管理，2017年11月我院成立了马克思主义教学中心，学院党委书记任组长，直属学院领导主要承担学院学生思想政治理论课教学科研任务，形成了“党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门紧密配合、基础部具体实施”的思想政治理论课管理机制，不断提高教育教学的针对性、实效性。
2、加强政治学习，提高师资队伍理论素养。组织思想政治理论课教师集体学习。学习马克思主义经典，学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，学习习近平新时代中国特色社会主义思想。确保思想政治理论课教师站稳政治立场，不断提高理论水平，为做好教学工作奠定坚实的政治理论基础。
3、建立严格的资格准入制度。院党委十分重视思想政治理论课教师队伍建设，专门制定学院《思想政治课教师任职资格准入制度》，要求新进思想政治理论课教师，必须是中共党员且具备相关专业硕士以上学位。
4、建立岗前试讲制度。新任教师严格实行“岗前试讲制度”，试讲形式是说课。通过说课程目标、教学安排、教学方式、考核安排等内容，了解你任课教师的课程掌控情况。经教务处、基础部共同把关试讲合格后方可任课。
5、落实“三集三提”要求。 “三集三提”，即集中研讨提问题、集中备课提质量、集中培训提素质。我院执行集中备课、听课制度，组织教学观摩活动，推广先进教学方法，促进优质教学资源建设和共享。
2017年我院马克思教学中心筹备过程中，由我院院长亲自牵头组织了《毛泽东思想和社会主义理论体系概论》课程的集体面对面大备课活动。活动中每位任课按照专题分解内容逐一进行公开课展示，之后接受大家的点评和建议。教师集体备课活动对扎实教师基本功、提高教学技能、规范课堂内容、统一上课要求等方面效果显著。
6、加大培养力度，壮大骨干队伍。学院积极促进师资队伍培养，有规划、按计划、多渠道、多形式、多规格地开展了思想政治理论课教师继续深造，鼓励提升学历层次，积极组织教师开展社会实践、学习考察和学术交流活动。所有思想政治理论课教师轮流参加省教育厅组织的各种培训，不断提升思想政治理论水平和授课水平。近三年来，我院先后共派出约15人次外出参加进修培训或考察实践活动，基本覆盖思政课教师队伍。目前，我院思政教师已报名参加全国高校教师网络培训中心的“高校思想政治理论课2018年版教材使用培训”。
7、树先进典型，立学习榜样
在学院组织的“修师德、强师能、筑师魂”活动中，思想政治理论课教师表现突出，其中教研室主任被确定为首届师德标兵；在学院优秀教师评选中，适当向思想政治理论课教师倾斜，仅2017年就有两位老师被表彰。通过树立典型和标杆，发挥他们的模范带头作用。
对思想政治理论课教师的表彰纳入学校各类教师表彰体系中，并为思想政治理论课教师确定一定比例，进行统一表彰。梳理
8、鼓励科研，以科研促教学。
为了更好地促进教学改革，提高教学效果，学院专门设立了院级思政课改项目，并在学院学报开设期刊专栏，鼓励大家积极开展教学研究工作。目前，《思想道德修养与法律基础》为院级精品课程。近三年有立项建设课题3个，论文10余篇。
（二）教学管理不断完善
1、完善教学管理，改进考核方法。学院有完备的教学督导制度和教学质量监控体系，有利于教学质量的评价和监督；按照学分与学时1：16的比例安排教学，确保按时开课和开足课时；我院的教学班容量都在中班（100人左右）以内，同时有四、五十人的小班教学，确保教学质量；在核算教学酬金上坚持与其他专业课同等标准。
严格考试考核制度，思想政治理论课考核包括平时考核和期末考核，各占总成绩的50%。期末考核统一试卷，注重全面考查学生对所学内容的理解和分析问题的能力；平时考核包括考勤、课堂作业、课外实践，侧重实际表现情况，学生人手一份实践手册，记录实践情况。整个考核过程注重全面客观反映学生的理论素养和道德品行。
2、加强领导监督，学院领导直接进课堂听课。院党政领导高度重视思想政治理论课建设，院领导坚持到课堂听课，了解思想政理论课存在的困难和问题。针对存在的问题，及时发现及时解决。每位领导每学期听课都在2节以上，学校党政主要领导每年分别到堂听思想政治理论课≥4学时，并且有制度，有安排，有记录。
3、改进教学方法，提高针对性和实效性。课堂教学是加强学生思想政治教育的主渠道。我院教师在课堂教学中坚持教师讲授与学生参与相结合、知识性传授与研究性学习相结合，积极开展教学方法的改革与创新，运用多种行之有效的教学方法，如专题式、启发式、参与式、探究式、问题式、辩论式、演讲式等。
4、建设实践教学基地，完善实践教学管理。在实践教学方面，学院把学生的课外实践成绩纳入总成绩，调动学生参加实践活动的积极性。通过思政教研室统一安排全院学生代表、任课教师带领所在班级学生、以及学生分散自行前往实践教学基地的方式组织课外实践活动，形成社会支持、教师指导、学生参与的实践教学模式。
把社会实践纳入教学的总体安排和课程管理，积极实现第一、第二课堂有效对接，把思想政治理论课教学融入学校一体化全员育人体系，让学生在接触社会、了解社会的过程中，加深对理论的理解，提高学生运用理论分析问题、解决问题的能力。
5、推动网络技术运用，打造网络教学平台。积极推动多媒体和网络技术的运用，不断实现教学手段的信息化。教师普遍使多媒体教学，增强教学的直观性、生动性，增加教学的信息量；充分利用微信、短信等形式，与学生进行教学互动、思想交流、答疑解惑，了解学生的学习生活和思想状况，增强教书育人的针对性和实效性。教师在教学中使用蓝墨云班课，丰富教学管理手段和教学方式方法，教师之间通过建立微信群，传达信息，交流教学经验和体会。
